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高考更像是青少年的成人礼

今天的社会,一个人成长的过程日益漫长,长大成人的界限和标志日益模糊,高考在某种程度 上发挥着成人礼的作用。从这个意义上说,高考的意义不仅存在于结果,更存在于过程之中。

  火热的6月来了,家长、学校、政府部门等相关各方,用无微不至的保障试图为考生减压,而一种熟悉又莫名的紧张感却在这种氛围中变得越来越强烈。压力来了,多数人的直接反应就是要赶紧“减压”。且慢,不妨先弄清楚压力何以产生,压力是不是还有不同的意义,我们是否该换一个对待压力的方式?

  2016年里约奥运会乒乓球男单1/4决赛,张继科迎战一位日本小将,竟然上来就先输一局,原因是比赛前十几分钟他还在睡觉!主教练刘国梁对张继科喊:“在场上不能发懵了,这可是奥运会啊,一定要醒醒!”之后,张继科再没给对手机会,直落四局轻松翻盘。有了危险和挑战,人的身心会进入一种预警状态,随即调动全部的潜能来应对。这种自然反应是大自然赐予所有动物的本能。如果考生能够像张继科一样,在平常的松弛状态中积蓄起潜能,而压力来临时则充分调动和释放这些潜能,就可能有超常发挥。相反,如果长期保持紧张状态,一到大考的关键时刻,压力等级骤升,不仅没有潜力释放,反而会有崩盘之危。压力本不是“坏蛋”,问题是我们贴上标签然后急于消灭它。

  上承科举取士的历史传统,下启个人生命的新篇,高考在国人心中似乎有一种神圣感,每一个参与的部门和个人都会自然怀有一种责任感。相关各方通力合作,无微不至地为高考提供有力保障,而在社会各方面善意的“共谋”下,本来为了减压的做法反而营造出一种压力氛围。今天的社会,接受高等教育成为越来越多人的基本目标,高考的竞争性增强,而高考个人价值和个人责任更加凸显,因而个人和家庭所感受到的压力也会更大。

  从更宏大的视角来看,压力、拼搏、成败、荣辱、接受等,这个过程其实是青少年的成人礼,必须经历这番洗礼才会长大成人,才会真正进入社会去承担责任。今天的社会,一个人成长的过程日益漫长,长大成人的界限和标志日益模糊,高考在某种程度上发挥着成人礼的作用。从这个意义上说,高考的意义不仅存在于结果,更存在于过程之中。经历过高考的人不妨回顾一下,高考的那些知识点究竟在后来的人生中用到了多少?在高考中全身心投入挥洒了汗水的人,一定会由衷地说“青春无悔”。高考是我们这个社会给青少年提供的一方拼搏舞台,我们都需要经历这个过程,去领悟成长的要义。而高考的神圣感,将我们所有人的心凝聚在一起,让这种成人礼具备个人意义。

  希望考生和家长能够认识压力,直面压力,让压力成为我们的朋友。希望我们眼中的高考不再只是理性的、功利的,还能多一些感性的色彩。